О профессии

Профессия архитектора предполагает проведение теоретических исследований в области архитектуры, включая функциональные, конструктивные и композиционные аспекты проектирования, типологию зданий и сооружений, а также доступной среды для людей с ограниченными возможностями; исследование проблем сохранения, консервации и модернизации исторически сложившейся городской среды, отдельных архитектурных комплексов и зданий, воссоздания утраченных архитектурных памятников; обновление и совершенствование нормативной базы в области архитектуры, проектирования, строительства, эксплуатации и реконструкции объектов. В профессиональной деятельности выпускник аспирантуры и/или кандидат архитектуры решает одну или несколько типов задач: научно-исследовательская деятельность в области теории и истории архитектуры, реставрации и реконструкции историко-архитектурного наследия, преподавательская деятельность по программам высшего и среднего профессионального образования в этой области.

Учебный процесс

Учебный процесс направлен на формирование теоретических знаний, практических навыков и научных подходов в области теории и истории архитектуры, реставрации и реконструкции историко-архитектурного наследия. Образовательная составляющая программы включает регулярные занятия по истории и философии науки, иностранному языку, педагогике высшей школы и профильным дисциплинам, проведение научно-исследовательских семинаров с участием ведущих профессоров инженерной академии РУДН и приглашенных ученых. Подготовка диссертаций проходит под руководством докторов и кандидатов наук – ведущих российских и иностранных специалистов.

Практика

Обучение по программе предполагает прохождение педагогической практики, которую аспиранты проходят на базе Инженерной академии РУДН.

Карьера

Выпускники, освоившие программу, ориентированы на работу в области истории архитектуры, культуры и общества и их закономерностей развития; реконструкции и реставрации памятников архитектуры и градостроительства; исследование ценностей историко-архитектурного наследия. Такие специалисты востребованы не только в российских, но и в международных органах государственной и муниципальной власти, академических и ведомственных научно-исследовательских организациях, профессиональных образовательных организациях.